Опис моделі медіаосвіти Малокобелячківської загальноосвітньої школи
І-ІІІ ступенів
Нашу добу недаремно називають інформаційною . Головна складність нині не в тому, щоб отримати певну інформацію, а в тому, щоб визначити. Яка інформація потрібна. Величезний надлишок інформаційної пропозиції призводить до того , що сучасна людина ризикує «потонути» в інформаційному просторі.
У сучасному світі майже неможливо створити інтегрований простір знань без залучення медіа засобів. Стрімкий розвиток комп’ютерних технологій, Інтернету вимагає свідомого та компетентного медіа споживача. Тому питання «медіакультури» та «медіаграмотності» стало досить актуальним для українського суспільства.
Головні завдання медіаосвіти є:
- формування медіа імунітету;
- розвиток критичного мислення;
- здатність до медіа творчості;
- підготовка учнів до розумного, вдумливого сприйняття сучасного інформаційного простору;
- розвиток навичок самостійного створення та споживання інформації;
- створення умов для ефективного функціонування освітньо-виховного медіапростору;
- підвищення інформаційної та медійної компетентності учасників освітньо-виховного процессу.
Вчителі також включаються в медіаосвіту, інтегруючи її у свої предмети. Інтегруючи її у свої предмети, позакласну роботу, використовують мультимедійні засоби.
У позакласній роботі медіаосвіта здійснюється через:
- участь учнів у проведенні предметних тижнів;
- випуск шкільної газети «Вісник»;
- участь у МАН;
- шкільні конкурси малюнків, плакатів, стінгазет;
- участь у загальношкільних флешмобах;
- написання статей на веб-сайт школи.
Модель медіаосвіти Малокобелячківської ЗОШ І-ІІІ ступенів можна переглянути за посиланням: